《第一节我们周围的环境》新课标优质课教案设计

《第一节我们周围的环境》新课标教案优质课下载

作?者：佚名

转 贴 自：本站原创

更新时间：2007-10-20 16:38:03

点 击 数：0

关 键 字：普通高中|思想政治|新课程标准

推荐等级：★★★

分页方式：不分页

阅读点数：0" 全日制普通高中地理新课程标准 》在内容标准的标准栏指出本节相关要求为“举例说明人类与环境的相互关系，形成正确的环境伦理观。”根据课程标准，我们细化为两条学习目标：

理解“环境”的概念。

理解人类与环境相互影响、相互制约的关系。

本节课是地理选修6—《环境保护》的第一节课，与必修(的第六章第一节《人地关系的思想演变》知识范围相同，切入的角度不同，整合知识，形成完整的知识结构是本节课的任务之一。

学情分析：

高二学生已学完了必修(自然地理、必修(人文地理、必修(区域地理、选修(旅游地理、复习完初中世界地理、中国地理，选修⑥环境保护是2017年考纲指定的两本选考教材之一。通过近两年的高中地理学习，学生已具备了一定的地理知识，选修⑥环境保护既是必修(第六章《人类与环境的协调发展》深化与应用，也具有很强的现实意义，这是因为环境问题已成为制约中国可持续发展的瓶颈，2014年4月24日全国人大通过、2015年1月1日起施行的《中华人民共和国环境保护法》号称史上最严格的环境保护法。掌握一定的环境保护知识是当代公民必备的知识。

四．教学重点：

环境概念，人类与环境的关系。

五．教学难点：

人类与环境的关系。

教学方法：

社会调查法：通过社会调查，了解民众对我们周围环境状况的评价。

读书归纳法：引导使用工具书、查阅相关书籍等，整理、丰富主干知识。

讲练结合法：讲练结合，思维碰撞，提炼解题方法、回顾相关知识。

案例分析法：案例分析，提炼信息，回答问题，归纳知识。

七．教学过程：

教学内容教师行为学生活动设计意图课堂导入出示课题及章节、学习目标。

播放学生《环境问题调查》视频明确本节课的学习目标；