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选修6环境保护《第一节我们周围的环境》集体备课教案优质课下载
了解生态破坏和环境污染的含义；掌握地理考察的运用新技能，能实地记录和考察生态环境破坏。
2、过程与方法：
通过尝试从生活中发现地理问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策。运用适当方法和手段来表达自己地理学习和探究的体会、见解和成果。
3、情感态度与价值观：
树立生态环境保护的观点和可持续发展的观点，具体问题具体分析，因地制宜。
教学
重点
难点1．了解我们身边的生态环境问题的现状、成因和防治措施。
2．通过用镜头记录生态环境问题，加深理论对生活问题的探究。
教学
过程【切入生活导入新课】
1、以国家的“十三五”生态环境保护规划发展战略为时代背景，通过关心国家发展为切入，让学生了解“生活中的地理”。
2、通过解读《高中地理课程标准》以学生的日常生活为“切入点”，提供与其生活密切相关的地理知识。
【?明确学习思路】
现象——原因 ——措施
【知识认知】
环境污染和生态破坏的定义、区别。
【分组探究】
为了对生态、环境问题有更为深刻的了解和认识，我们将进行实地考察，以小组合作的形式用镜头记录下我们发现的生态、环境问题。
明确任务：
A组：生态破坏：森林减少、草原退化、水土流失、沙漠扩大、水源枯竭、气候异常
B组：环境污染：废气污染、废水污染、土壤污染、废物污染、噪声污染、辐射污染
拍摄要求：
1、拍摄的图片、视频内容要清晰流畅而且符合拍摄任务突出主题。
2、微视频用手机横向拍摄。