《第一节什么是遥感》新课标优质课教案设计

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（2）结合实例了解遥感的应用。

2．过程与方法

能够运用遥感影像中的直接和间接解译标志对遥感影像进行简单的解译。

3 情感态度与价值观

关注现代化的科学技术在地理科学中的应用，思考和理解地理信息技术的应用对协调人地关系的重要影响，培养学生的热爱地理的兴趣。

【重点难点】

重点

遥感的概念和基本工作过程

难点

遥感的应用

【教学过程】

教师活动学生活动设计意图[导入新课]

随着科技的发展和时代的进步，人类改造自然的能力增强了，可是也带来了许多问题，如水质恶化、大气污染、旱涝频发、洪水泛滥、气候变暖……人类的生存与发展面临着严峻的考验，我们只有合理的利用自然，把一些尖端的科技运用到对自然有利的方面，这样才能够使得人类能够可持续发展。遥感等现代技术的发展就应运而生了，它的生命力体现在其应用的范围之 广上。人们可以借助于遥感技术获取到大范围、即时的地面影像资料， 为生产生活和科学研究服务。今天我们就来学习遥感技术及其应用。

学生认真听老师讲述的问题

激发学生的好奇心，引导学生积极思考[出示投影片]

先展现三幅卫星遥感图片，第一幅是整个地球的遥感图片，第二幅是局部的、小范围的绥中县遥感图片，第三幅是更小范围的绥中县利伟高中图片，比例尺越来越大，但是显示的范围越来越小。把同学们带入到每个人都熟悉的环境中来，有 一个初步的认识，知道有遥感技术这么一回事。[转承]

下面我们就打开书本第25页学习遥感技术，看看何为遥感技术，究竟能为我们解决什么样的问题？学生思考问题[提问]

先请大家看 课本并回答问题：

遥感的概念？（分为广义和狭义）

学生活动学生根据自己对遥感的课外的了解回答，答案丰富多彩。开拓思维，激发兴趣

[教师讲解]

要回答上面的问题通过我们下面的学习就可以轻而易举的解决了。下面我们来看看什么是遥感？学生自学并回答：

拓展人类观察力的工具。培养学生自学能力，便于基础知识的掌握[教师归纳]

遥感的指借助对电磁波敏感的仪器，在不与探测目标接触的情况下，记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息，揭示目标物的特征、性质及其变化的综合控测技术。