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选修7地理信息技术应用《章综合》优质课教案下载
二、分析教材：
知识与经验准备：遥感的概念和基本工作原理
落实课程标准：以“1998年洞庭湖及荆江地区遥感图像”为例，了解遥感技术在灾害监测中的应用
知识应用于生活：阅读“遥感在农业方面的应用”
三、教学目标：
1．知识与技能（知识目标）：
（1）能用自己的语言表述遥感的概念；
（2）能简要说明遥感技术的发展过程和工作过程；
2、过程与方法（能力目标）：
（1）通过读图或查阅相关资料，比较航天遥感、航空遥感、近地遥感使用的运载工具、主要优缺点及适用范围等方面的差异；
（2）通过查找遥感的有关资料，归纳遥感技术的特点。
3．情感、态度、价值观（情感目标）：
（1）通过对遥感技术的迅猛发展的介绍，感悟新兴地理信息技术的生命力，从而初步养成热爱科学努力学习的好习惯；
（2）通过对迅速发展的中国遥感技术的学习，增强民族自信心和爱国情感。
五、教学重点难点：
遥感技术的基本原理、遥感的应用
六、教学方法：案例教学法。通过讨论活动了解遥感技术的工作过程
七、教学过程：
导入：通过一个遥感科普片导入本节课内容，并设疑让学生分析遥感的工作原理。
1．概念：
遥感：（简称RS）“遥远的感知”，是利用一定的技术设备和系统，在远离被
测目标的位置上对被测目标的电测波进行测量、记录与分析的技术。
怎样感知？测量电磁波特征：不同的地物反射与吸收电磁波存在巨大差异。
遥感不仅可以通过可见光进行感知，同时也可以通过红外线、微波等。
为什么要分波段呢？因为不同波段不同地物的反射率与吸收率等有很大差异。