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选修7地理信息技术应用《第一节3S技术的集成及其应用》精品教案优质课下载
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程微课导入，了解3S技术的功能及特点
通过学生课前案的了解，发现学生对3S技术的功能及其应用了解甚少，通过微课导入，结合生活实例，让学生了解3S技术的概念、功能、特点以及在日常生活中的应用。
通过微课对课前案进行知识点播，让学生掌握3S技术的功能，RS就相当于是人的眼睛，用于获取影像信息；GPS就相当于是罗盘，用于获取位置信息，GIS就相当于是人的大脑，用于分析、处理和表达信息。利用形象的比喻，让学生更便于理解3S技术的功能，利用学生最常用的百度地图软件作为实例展示，让学生更容易体会3S技术在日常生活中的应用。
【我的疑问】在我的疑问环节里面，学生对GPS的定位功能产生了质疑，在这里利用手持GPS定位仪，让学生直观地去看，去读，确定教室所在的位置（122°49′E，39°38′N），高度23.7m，真切地感受GPS的定位功能可以精确到小数点后几位，这也让学生在学习的过程中保持一定严谨程度。
【过渡】通过百度地图的操作过程，让学生了解在日常生活中常用到两种或者是三种地理信息技术的集成应用。下面就结合具体的案例看看3S技术在生活中的集成应用。
案例分析
展示庄河市智慧公交站牌图片，结合实例小组讨论智慧公交应用到了哪些地理信息技术？
结合教材P85-86案例1，,说明GIS与RS的集成应用，阐述它们之间的技术互补功能。
教材中案例图片图例较多，短时间内学生很难理解RS与GIS的集成应用，所以举美图秀秀软件的案例，平时拍照角度和滤镜不同，拍出的照片效果不同，利用还原软件可以将美图效果还原。这正与RS技术不同角度，不同光谱波段拍摄的影像效果不同，而GIS则可以将RS获取的影像信息进行处理分析，使得图片更清晰，结果更精确。
3.小结：3S技术的优势互补
学生活动——以3S技术在2018年美国加州山火中的应用为例
1.播放美国加州森林火灾的相关新闻视频，让学生了解和感受美国加州森林火灾的影响，很好的将学生带入到下一个活动环节。
2.将学生分为六组，分别为防灾指挥部、抗灾指挥部、媒体观察团、RS技术支持、GIS技术支持、GPS技术支持。
六组分别陈述在本次山火灾害中的功能，进行工作汇报，模拟现实生活中的新闻情景，让学生深入体会3S技术在防灾减灾中的应用。