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高一上册《E.速度变化的快慢加速度》新课标教案优质课下载
前面学习了速度的概念，学生学习了用比值法定义物理量的方法，用类比方法迁移到加速度的概念学习中来，这给学习加速度这一概念降低了台阶，但由于学生抽象思维能力不强，很难认清速度、速度的变化、速度变化快慢的区别，在学生的生活经验中，与加速度有关的现象不多，这更给学生形成和理解加速度的科学概念带来了难度。
设计思想
物理学习十分注重实验的操作，以及学生的自主学习，分析讨论的能力，能够从学生熟悉的生活中选择合适的素材来引用到物理学中，最终又回归生活，为生活服务，同时也注重知识间的迁移运用。新课程注重学生的主体作用，老师的主导作用。所以本节课将从物理学的基本理念出发，运用生活中常见的例子来引入，并从例子中用形象生动的活动来学习新知识，探究加速度的内容，最后解决生活问题，使学生在轻松愉悦、自主学习的环境中学习新知识，探究新知识，运用新知识。
教学目标
知识与技能：
?1.理解加速度的概念,运用加速度的定义式比较速度的快慢
?2.正确区分速度,速度变化量,速度变化率这三个物理量
?3.熟知V-t图像中各个量的表示方式
?4.了解加速度的大小和方向所代表的物理意义
过程与方法：
?1.通过比较速度变化的快慢,进一步学习比值法这一物理方法
?2.通过角色扮演学习物体速度的变化过程
?3.通过与X-t图像的比较学习V-t图像所代表的物理含义
?4.通过自主实验定性学习物体速度的变化快慢
情感态度与价值观：培养学生运用图像和比值法来解决问题的能力,培养学生的分析,观察能力,进一步培养学生对物理的兴趣,加强国家的荣誉感。
五、教学重点：
?1.加速度的理解与应用
?2.V-t图像的学习
?教学难点：
?物体加速或减速的条件
六、教学方法：?
观察法,讲授法,分析归纳法,图像法
七、教学过程
知识回顾
1.在上一节课中我们是如何比较两物体运动的快慢。