高一上册《A.生活中常见的力》新课标优质课教案设计

高一上册《A.生活中常见的力》新课标教案优质课下载

过程与方法：

通过经历胡克定律的探究过程，掌握内容，理解相关的物理意义

情感态度与价值观：

锻炼同学们的实验动手能力，培养合作性学习的好习惯，体会探究性学习的快乐

二、教学难点与重点： 教学重点

1探究胡克定律的过程

2.理解图像及斜率的物理意义

教学难点

利用所学的知识解决相应问题，且能快速准确地理解图像

三、教学内容分析本节内容是沪科版教材对力的专题的开始内容之一，也是第一个通过实验探究来掌握的知识点，更是高考的必考重点实验之一，因此本节内容的重要性显而易见。四、教学策略本节教学应主要采用学生自己动手实验和讨论的方式进行，学生们通过自己动手实验等活动充分发挥学生学习的自主性。让学生在借助导学案的基础上，以小组为单位，带着提出的问题进行实验。学生将实验数据画出相应图像，通过分析图像理解斜率的物理意义。学生自己记录数据，派代表上黑板展示本小组的实验成果，向大家讲解相关内容和思路，其他同学进行补充说明。教师鼓励学生充分发表自己的意见，尽可能教师自己少说话，能引导学生。五、学情分析本次公开课我带的是高一16班的学生，本班的学生总体上智力水平一般，学习主动性较差，自我管理能力有待提高，在中考入学成绩中属于后进生。但是通过高中半学期的学习生活，本班学生逐步养成了较好的学习方法和学习习惯，能在老师的带领下认真学习。

六、教学过程教师组织引导学生活动教学意图知识回顾

力的分类，按照性质把力分为哪几类？

弹力的定义和产生条件？

重力的大小计算和方向？

牛顿第三定律？

展示本课的教学目标和重难点；

提出实验要求和探究要求；

1.所挂钩码不要过重，以免超出弹簧的弹性限度。

2.测量弹簧长度时，一定要在弹簧竖直悬挂且处于静止状态时测量。

3.描点连线时一定要让尽量多的点落在曲线上，或均匀分布在曲线两侧。

4.选取弹簧近似看作轻质弹簧，以减小弹簧自身重力带来的影响。

引导小组代表对本组实验结果进行分析做出总结、点评

教师展示相应题目

1.关于“探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验，说法正确的是（）

A．要记录弹簧的伸长量