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沪科课标版《D.共点力的平衡》最新教案优质课下载
二、教学目标
学生通过观看“天眼”（Fast）的视频，再通过探究和学习最后完成任务的整个过程，能认识到物理学习是为了解决实际问题。同时，在了解国家创新的伟大工程后，认识到物理作为基础研究的重要性，激发学习物理的兴趣、爱国主义情怀和对科学的追求。
在学习共点力平衡的过程中建立初步的平衡观念。能判断生活中的平衡状态。应用平衡的知识解决一些实际问题。
通过科学探究，根据已有的科学理论（二力平衡的条件）作出假设，并利用已有的器材设计探究方案，获得数据。能对数据进行整理，得到结论。
能形成建模的意识，并建立简单的物理模型。对简单的现象能进行分析和推理，获得结论。能使用简单和直接的证据表达自己的观点。
三、教学重点和难点
重点：1. 共点力平衡的条件
应用共点力平衡的条件解决问题
难点：应用共点力平衡的条件解决问题
教学资源
自制PPT、自制教具（模拟“天眼”结构的简易装置、模拟“吊灯”）、弹簧秤测力计、绳套等。
五、教学流程
1、教学流程图
情景
视频
布置任务
共点力平衡的概念
活动I
学生实验
3个力作用下共点力平衡的条件
活动II
解决问题
情景
视频
布置任务