高一上册《D.牛顿运动定律的应用》公开课教案下载

高一上册《D.牛顿运动定律的应用》公开课教案优质课下载

思维1.能够运用整体法、隔离法解决动力学中的问题。

2.能够基于经验事实建构物理模型。科学

探究1.基于实际问题能够提出物理问题、形成猜想和假设、设计与制定方案、获取与处理信息、基于实验结果得出结论并作出解释。

2.对所探究的过程进行交流、评估、反思。科学态度与责任1.通过探究整体法、隔离法的使用规律，激发学生学习兴趣，增强物理学习积极性。

2.培养学生仔细观察、认真思考、积极参与、勇于探索的精神。

3.培养学生严谨的科学态度和实事求是的科学作风。教学重点整体法、隔离法在动力学中的应用。教学难点系统加速度不同时，整体法、隔离法的区别于应用。教学方法讲授法与讨论法相结合。

教

学

过

程导课阶段：

教师活动：

创设情境——引导学生回想在共点力的平衡学习中，整体法、隔离法的应用。

学生活动：

回忆之前所学，进而进行思考。

授课阶段：

教学内容（一）知识点导入

一、知识点：

1.连接体：一般情况下，两个或两个以上的有一定相互作用的物体构成连接体。

2.常见连接方式：

①用轻绳(弹簧、杆)连接

②直接接触

3.处理连接体问题的基本方法：

①整体法：系统内物体间无相对运动时(具相同a)，可以把连接体内所有物体组成的系统作为整体考虑，分析其受力情况，对整体列方程求解的方法。F合 =（m1 + m2+ .....+mn）a

②隔离法：把系统内某个部分（或某些部分）隔离，作为一个单独的研究对象来分析的方法。F合 = m a

教学内容（二）真题演练