沪科课标版《D.牛顿运动定律的应用》新课标优质课教案设计

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3、会用牛顿第二定律论证超重和失重现象。

4、体验 “提出猜想—实验验证—理论论证—得出结论”的科学探究方法。

【预 习 案】

通过预习课本P118至P121，完成下面的问题。

1.物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力） 物体重力的现象叫做超重。

2.物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力） 物体重力的现象叫做失重。

3.当物体对悬挂物的拉力或支持物的支持力 ，称为处于完全失重状态。

【探 究 案】

探究一：用手拉动钩码，观察重锤在不同状态下弹簧秤的示数，完成下列问题。

1.弹簧秤示数显示的是哪个力： （T、T1、G）

2.当悬挂的重锤静止时，T1和G的关系：

3.突然上提（注意只关注上提初始阶段）T1和G的关系：

4.突然下降（注意只关注下降初始阶段）T1和G的关系：

由此得出：超重定义：

失重定义：

探究二：观察电梯上行和下行的视屏，记录数据，探究超重和失重的条件

运动方向过程台秤示数N1与人的重力G的关系判断是超重还是失重v的方向a的方向上

行加速过程匀速过程减速过程下

行加速过程匀速过程减速过程 通过表格数据分析：超重条件： 失重条件：

探究三：利用所学的牛顿第二定律及第三定律，从理论上论证超、失重现象

超重失重电梯可能的运动状态画出台秤上物体受力图，在旁边标出a方向 EMBED PBrush EMBED PBrush 对物体列出牛顿

第二定律方程

根据牛顿第三定律导出物体对台称压力N1

的表达式结论

【牛刀小试】