沪科课标版《D.重力势能》集体备课教案设计

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（1）高一学生对事物的认知还停留在具体的形象思维上，抽象的逻辑思维的建立还需要时间。所以在教学中我们要借助图片视频等直观手段逐渐引入抽象的物理概念。

（2）重力势能是学生在初中已经接触过的，但当时只停留在定性的分析上。新课应注意对知识从定性到定量的转化。

三、教学目标分析：

1、知识目标

（1）理解重力势能的概念，会用重力势能的表达式计算。

（2）会推导重力做功与重力势能的关系，知道重力做功与路径无关。

（3）知道重力势能的相对性。

2、技能目标

（1）根据功能关系，推导出重力势能的表达式

（2）学会从功能关系上解释和分析物理现象。

3、情感目标

渗透从对生活中有关物理现象的解释，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣。

渗透社会公德教育，让学生认识到高空抛物的危害。

四、教学重点：

重力势能的概念及重力做功跟物体重力势能改变的关系。

五、教学难点

重力做功与路径无关及重力势能的相对性。

实例分析重力做功特点

通过实例探究WG=-ΔEP关系

总结提升

练习反馈

弹性势能初步了解

经历探究过程得出EP=mgh

结合生活理解EP=mgh

实例引入复习重力势能概念