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《D.重力势能》优质课教案下载
学生在初中时已接触过重力势能的概念，在高中阶段要定量的学习重力势能及体验建立过程。
3．学生已学习了功的概念和计算方法，通过重力做功的计算来判断重力势能的变化。
三、教学目标
（一）知识与技能
1、知道重力做功与路径无关.
2、理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算.
3、知道重力势能的相对性.
4、理解重力势能的变化和重力做功的关系
（二）过程与方法
用所学功的概念推导重力做功与路径的关系，亲身感受知识的建立过程
（三）情感、态度与价值观
渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣．
四、重难点
重点：重力做功与路径无关，重力势能的概念，重力势能的变化和重力做功的关系。
难点：重力势能的变化和重力做功的关系，重力势能的相对性和系统性。
五、教学过程
【引入新课】利用电影中《功夫》的片段引入重力势能的概念，激发学生的兴趣。
【探究一】影响重力势能的因素
1.将空心玩具球放置在某学生头顶，是否能达到相同的震撼效果？
2.如果换成装满水的水瓶呢？
总结：影响重力势能的因素是高度和质量
【探究二】重力势能和高度、质量的定性关系
利用手头现有的书本，两位同学回想搭配体验书本重力势能的大小
1.相同质量的书本从不同高度下落
2.不同质量的书本从同一高度下落