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1)How long have you had / owned it?
2) It is one of the olde st buildings in this small town
能力
目标
熟练运用语法要点中的句型和他人对话。情感
目标
通过本课的学习,正确处理并充分利用自己的废旧物品。教学重点现在完成时表示持续性动作和状态的用法。教学难点理解延续性动词可用于表达持续性动作和状态,能够与since和for搭配使用。教学方法归纳法;任务型教学法二、【教学流程】
环节师生活动
Preparation
准备1.小组讨论
现在完成时特殊疑问句结构?
for后面接什么时间
since后接什么
4)出示下面的典型例句,让学生们先自己观察句子结构,对比现在完成时和一般过去时的不同。
Presentation
呈现现在完成时
表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态,可以和表示“从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语”连用,如“for + 时间段”、“since + 过去时间点”、“since + 过 去时的从句”、“since + 一段时间 + ago”。且for与since引导的时间状语可以相互转换。
e.g. My uncle has worked at this factory for ten years.
= My uncle has worked at this factory since ten year ago.
I’ve?lived?here?since?1990.
自从1990年以来我就住在这里。??
I?haven’t?seen?him?for?three?years.
我三年没有看见他了。?
She’s?been?at?this?school?since?five?years?ago.??
自从五年前以来她就在这个学校。
Consol idation4c Fill in the questions and ask two students. Then complete the chart.
1. Do you have a(n) _______? How long have you had it?
2. Do you own a(n)_______? How long have you owned it?
?
Things