高一下册《A.匀速圆周运动》优质课教案下载

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【学习目标】

1、知识与技能

1、理解向心力的概念。

2、理解向心力的大小与哪些因素有关。

2、过程与方法

1、通过创设一定的问题情境，经历探索向心力F与哪些因素有关的过程。

2、通过对向心力的的实验探究，进一步感受控制变量的方法。

3、情感态度价值观

1、培养对科学的求知欲，体会实验在探索物理规律中的作用和方法。

2、培养事实求是、尊重客观规律的科学态度。

【重点难点】

重点：探究向心力大小与m、r、ω的关系

难点：探究过程中的控制变量思想，尤其是控制角速度的思想方法。

【资源器材】

计算机和多媒体、“DIS向心力演示器”一台、细绳一根、大小铁夹各一个。

【教学设计思路】

本设计的依据和理由：本节课在学生已经掌握匀速圆周运动及相关描述的物理量的基础上，教师引导学生进行向心力大小的定量探究。教师给学生提供了必要的实验器材和实验软件，引导学生去发现问题，解决问题。

本设计要突出的重点：探究向心力大小的相关参量，并且要引导学生设计出如何去测量的步骤。

本设计要突破的难点：在实验过程中，角速度是一直减小的。因此在控制变量的过程中，学生碰到了难处。此时，应引导学生换个思考方向。当实验过程中无法实现控制变量时，还可以在数据处理上来实现控制变量。

完成本设计的内容需1课时。

【教学流程】

1、教学流程图：

活动Ⅱ

熟悉器材

设计方案