沪科课标版《E.机械波的描述》新课标优质课教案设计

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2、知道什么是波的图象，能在简谐波的图象中读出质点振动的振幅。

3、知道什么是波的波长，能在波的图象中求出波长。

4、知道什么是波传播的周期(频率)，理解周期与质点振动周期的关系。

5、理解决定波的周期的因素，并知道其在波的传播过程中的特点。

6、理解波长、周期(频率)和波速的物理意义及它们之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析实际问题。

【教学重点】

1、理解波的图象的意义。

2、理解波长、周期(频率)和波速的物理意义及它们之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析实际问题。

【教学难点】据波的图象如何解决实际问题。

【教学方法】实验演示和多媒体辅助教学

【教学过程】

一、引入新课

1.提问:机械波和机械振动有何联系与区别,

(1)联系:机械波是由机械振动引起的;

(2)区别:机械振动研究单个质点的运动，机械波研究的是许多质点的运动。

2.引入:振动物体的振动情况可以用振动图象表示，波的情况也可以用波的图象表示。

二、进行新课

(一)波的图象

1.学生阅读?33---34页课文内容:

2.用投影片出示表格:(见下表)

振动图像波动图像图像 研究对象一个质点的振动介质中各个质点物理意义一个质点相对于平衡位置的位移随时间的变化关系x轴上所有质点在某一时刻相对于平衡位置振动的位移横坐标轴时间各质点平衡位置的坐标从图像可以直接得到的信息1.各时刻的位移2.振幅3.周期4.各时刻的运动方向1.某一时刻各质点的位移2.振幅..........

3.阅读结束后，对比进行表格填写:

（学生在课本上完成，回答内容）

教师点评:利用波的图象来研究波动，是我们的主要方法，而波的三要素和它们之间的关系是我们利用波的图象来研究波动的重要依据:一个是同一时刻各质点的位移情况(可在波的图象上直接看出来)，一个是质点的振动方向(可间接求知)，一个是波的传播方向。

4.关于波的图象的应用: