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1. 使学生在学习中学会交流、合作,增强英语的重要性意识和未来的职业意识、世界意识。
2. 使学生通过阅读交流,获得阅读的快乐、促进学习成就感。
3. 引导学生观察、思考,促进认识能力的发展。
二、教学步骤:
导入
介绍现在完成时,分析现在完成时的基本结构以及基本用法。如:
构成:have/ has + done (过去分词)
肯定式:I(You)have studied. He(She, It) has studied. We(You,They) have studied.
否定式: I(You) have not/haven’t studied. He(She,It)has not/hasn’t studied.
We(You,They) have not/ haven’t studied.
疑问式:Have I( you ) studied? Yes, you (I) have. No,you (I) haven’t.
Has he (she,it) studied? Yes,he(she,it) has. No,he(she,it) hasn’t.
Have we(you,they) studied? Y es, you (we,they) have. No,you (we,they) haven’t.
现在完成时用法
表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。
-- It’s so dark. --Someone has turned off the light.
(有人刚把灯关了,对现在造成的结果是:现在很黑)
-- Are you free? --I have finished my homework. I am free
(我已经完成了家庭作业,对现在造成的结果是很有空)
表示过去已经开始, 持续到现在的动作或状态.常since + 过去的时间点,for + 一段时间,so far 等时间状语连用。与s
I have learnt English for more than ten years.
我已经学了10多年的英语。(从10年前开始,持续到现在还在学)
She has swum since half an hour ago.
我已经游泳了半个小时(半个小时前已经开始游泳,到现在还在游)
现在完成时中的标志性词汇
◆常与①already, ②yet, ③ever, ④never, ⑤ just, ⑥before,
⑦up to now, ⑧so far, ⑨for the last few weeks ⑩these days,
⑾since ⑿for a long time 等时间状语连用
短暂性动词及延续性动词
在英语中,一些瞬间性动词在用于现在完成时的“用法2”时,应该把他们变成延续性的动词及短语或表可延续状态的形容词,下面给大家提供一些变换,仅供参考。