1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《3.运动快慢与方向的描述——速度》公开课教案优质课下载
2、知道速度的意义、公式、符号、单位。
3、能区别质点的平均速度和平均速率等概念。
4、知道速度和速率的区别。
5、会计算质点的平均速度，认识各种仪表中的速度。
6、知道速度是矢量，平均速度的意义。
（二）过程与方法：
1、通过描述方法的探索，体会如何描述一个有特点的物理量，体会科学的方法。
2、同时通过实际体验感知速度的意义和应用。
3、会通过仪表读数，判断不同速度或变速度。
（三）情感、态度与价值观：
1、通过介绍或学习各种工具的速度，去感知科学的价值和应用。
2、培养对科学的兴趣，坚定学习思考探索的信念。
二、教学重点
速度、平均速度、速率、平均速率概念，及概念之间的联系。
三、教学难点
对速度的理解。
四、教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、讨论，讲练结合。
五、教学过程（共2课时）
（一）导入（第1课时）
教师：为了描述物体的运动，我们已经进行了两节课的学习，学习了描述运动的几个概念，大家还记得是哪几个概念？
学生：质点、参考系、坐标系；时间、时刻、位移和路程。
教师：当物体做直线运动时，我们是什么方法描述物体位移的？
学生：用坐标系。在坐标系中，与某一时刻t1对应的点x1，表示t1时刻物体的位置，与另一时刻t2对应的点x2，表示t2时刻物体的位置，则 EMBED Equation.3 ，就表示从t1到t2这段时间内的位移.
投影：