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《4.速度变化快慢的描述——加速度》新课标教案优质课下载
1、学生已有知识和能力
教学的对象是高一学生，他们已经掌握了运动快慢的描述，初步体会用比值法定义物理量的方法，对于变化快慢也有感性的认识。
2、学生所欠缺知识和能力
在多数情况下，学生比较容易接受运动了多少路程、位移、运动的快慢，对于速度的快慢缺少感性认识；其次学生的抽象思维能力不高，在头脑中很难形成“加速度”的概念。
教学目标
知识与技能?
1、理解加速度的概念，知道它的定义、公式、单位和物理意义。
2、知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度改变量的方向一致，知道加速度跟速度、速度改变量之间的区别。
3、利用图象分析加速度的相关问题.
过程与方法?
通过类比物理量速度的建立过程，使学生利用旧知主动获得新知，培养学生观察分析、总结、表达以及应用新知识解决实际问题的能力。
情感态度与价值观?
培养学生热爱生活，善于从生活中发现物理知识，能够将理论联系实际，解决实际问题。
教学重、难点
教学重点
正确理解加速度的概念和物理意义
教学难点?
速度、速度的变化和速度变化快慢之间的区别与联系
教学过程
教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备导入新课
知识回顾：
速度的定义及物理意义？
速度的分类？回忆思考并回答提问：
位移与发生这个位移所用时间的的比值；表示物体运动快慢的物理量
平均速度和瞬时速度回顾知识