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教科2003课标版《5.匀变速直线运动速度与时间的关系》集体备课教案优质课下载
在上节实验的基础上，分析v-t图象是一条倾斜直线的意义——加速度不变，由此定义出匀变速直线运动。利用描述匀变速直线运动的v-t图象的倾斜的直线，进一步分析匀变速直线运动的速度与时间的关系：无论时间间隔△t取得大还是小，△v/△t的值都是一定的，由此导出v=v0+at。最后通过两个例题加深对v=v0+at的理解。为了扩展学生的认识，课本在“说一说”栏目中列举了一个加速度变化的直线运动的例子，让学生进一步加深对物体做变速运动的认识。
依据标准
2017版《普通高中物理课程标准》:
1.教学关注育人目的
2.进一步提升学生综合素质，着力发展核心素养
3，通过学习物理学科的基础知识，.建构学生核心素养
本节（课）教学目标（学科核心素养培养目标）：
拟形成的物理观念：1、掌握匀变速直线运动的概念．
2、知道匀变速直线运动v－t图象的特点，会根据v－t图象分析解决问题.
3、掌握匀变速直线运动的速度与时间的关系公式，能进行有关的计算．
拟发展的科学思维：图像法、数学公式法
拟进行的科学探究： 1、引导学生识别、分析图象，寻找规律
2、引导学生用数学公式表达物理规律．
拟培养的科学态度与责任：1、培养学生用物理语言表达物理规律的意识，激发探索与创新欲
2、培养学生透过现象看本质、用不同方法表达同一规律的科学意识．
学习者特征分析
一般特征：学生学习物理知识的欲望不够强，但也没有特别排斥的心理。
初始能力：对速度定义及数学一次函数图像有所了解。
信息素养：物理知识积累较少，认识能力较弱，不能深刻理解信息的概念，对信息的特征及属性较模糊。
知识点学习目标描述
知识点
编 号
学习
目标
具 体 描 述 语 句