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《4.摩擦力》集体备课教案优质课下载
4.会根据二力平衡条件计算摩擦力的大小。
【教学方法】
实验教学法、启发式教学法等
【教学仪器】
弹簧测力计、滑块、干毛巾等
【教学过程】
1、引入新课：请同学们看下面几幅图片，说出你看到了什么？想到了什么？想知道什么？
图1 图2 图3
图4 图5 图6
（备注：图1、2是静图，图3、4、5、6是GIF形式的动图）
2、摩擦力
（1）定义：两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生 或具有 时，就会在接触面上产生阻碍 的力，这种力叫摩擦力
（2）分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力
3、滑动摩擦力
（1）定义：当一个物体在另一个物体表面 的时候，受到的另一个物体阻碍它相对 的力。
（2）产生条件：
①两物体 且 ，即存在弹力；
②接触面不光滑；
③两物体间存在 。
（3）方向：与接触面相切，跟物体的 方向相反。
4、滑动摩擦力的大小和作用效果是什么呢？
实验设计：给你一个弹簧测力计、木块、钩码若干以及由不同材料制成的纸张，来设计实验探究滑动摩擦力与哪些因素有关。
（1）大小：滑动摩擦力的大小跟 成正比，即F＝μFN，其中FN为两接触面间的垂直作用力(压力)；μ为动摩擦因数。
（2）作用效果：总是阻碍物体间的 。
5、讨论交流