《4.摩擦力》公开课教案下载

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【学习难点】判断摩擦力的方向

【学习方法】自主学习、合作探究。

【导学过程】

第1课时

一、新课导入：指导学生游戏——拔河比赛。力气大的男同学抓涂润滑油的钢管的一段，，另外一个女学生另端，用力去拉看谁赢？ 摩擦力比赛除了与力气大小有关还与什么有关？

出示课题：一、摩擦力

二、合作探究（一）：滑动摩擦力产生的条件

1、小组讨论:写出滑动摩擦力产生的条件：

2、请写出滑动摩擦力的概念：

合作探究（二）实验探究：研究滑动摩擦力的大小

实验探究： 研究滑动摩擦力大小请对木块进行受力分析，

并画出受力分析图。

实验原理：

实验方法：控制变量法

实验步骤：1、先用弹簧测力计测出木块的的重力。

2、在木块上分别放1个、2个、3个、4个钩码。分别计算出它们对木板或玻璃板的压力，然后拉动木块下的木板或玻璃板，待测力计示数稳定时读数。填入下表。

3、计算出f / N的值，并对数据进行分析总结，得出结论。

力的单位N 每个钩码重力：0.5N 木块重力：_______N

无钩码1个钩码2个钩码3个钩码4个钩码压力N摩擦力ff / N的值2、结论：滑动摩擦力大小与 成正比。

而两组实验得出的f / N值不同，说明滑动摩擦力的大小还与 有关。

合作探究（三） 探究滑动摩擦力的方向

1、实验探究：滑动摩擦力的方向

手握刷子，让刷子与板适度压紧，完成相应操作并填空。

情景刷子相对于板（以板为参考系）的运动方向刷子受到的摩擦力的方向刷子向右运动，板不动刷子固定不动，板向左运动刷子和板都向右运动，但板速度更快刷子向右运动，板向左运动

2、各组讨论并总结出滑动摩擦力的方向？