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必修1《4.摩擦力》集体备课教案优质课下载
会用公式f=μN计算滑动摩擦力的大小，知道影响动摩擦力的大小因素。
教学重点:
滑动摩擦力产生的条件及规律
并会用f＝μN解决具体问题。
教学难点:
正压力N的确定
滑动摩擦力方向的判定
计算滑动摩擦力
教学内容:
引入新课：
用筷子提起装满米的杯子，为什么不会掉下来？（学生答：因为有摩擦力）
自然界中摩擦力无处不在，比如：走路、刹车、琴弓拉琴弦奏出美妙的音乐等等.
初中已经学过摩擦力，你对摩擦力有哪些认识？（什么是摩擦力，摩擦力有哪些种类）。
今天，我们主要来学习一下滑动摩擦力。
新课教学：
课堂演示摩擦力在生活中的应用并让学生体会摩擦力的存在，感知摩擦力产生的条件。
问：怎样才会产生滑动摩擦力呢？（学生回答并补充）
一、摩擦力
定义：
两个相互接触的物体之间产生的一种相互阻碍相对运动的力，叫做摩擦力。
条件：
①相互接触，产生摩擦力。
②接触面粗糙
③有相对运动或相对运动趋势
种类：