《6.力的分解》优质课教案设计

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4．通过猜测与探究享受成功的快乐，感受物理就在身边，有将物理知识应用于生活和生产实际的意识。

【学习重点】

实际问题中，力的分解方法，会用作图法和直角三角形的知识求解分力。

【学习难点】

实际问题中，如何确定力的作用效果。

【学习过程】

（一）一个力可以用几个力来代替

1．几个力的作用可以用一个力来等效替代，这就是____________，相反，一个力的作用也可以用几个力的共同作用来等效替代，这几个力称为那一个力的______。求一个已知力的分力叫做___________。

2．力的分解是力的合成的_____________，因此遵循________________。

（二）力的分解方法

活动1：用平行四边形定则分别作出下图中力F的未知分力（F1、F2），（虚线表示分力的方向）

活动2：你能画出力F的分力吗？试一试，你能画出多少种？

结论：没有条件限制，一个已知力的分力可以有 组。

活动3：根据力的作用效果进行力的分解。

F1= ， G1= ， F1= ，

F2= 。 G2= 。 F2= 。

活动4：力的分解之应用——对“劈”的探究

根据力F的作用效果，确定分力方向；

根据平行四边形定则；画出两个分力；

图中寻找直角三角形，求分力表达式；

（三）体验探究

1、在光滑斜面上自由下滑的物体受到的力有(　 　)

A．重力和斜面的支持力

B．重力、下滑力

C．重力、下滑力和斜面的支持力