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教科2003课标版《6.力的分解》公开课教案优质课下载
（4）尝试用力的分解解决一些生产生活中的有关物理问题．
2．过程与方法
（1）强化“等效替代”的思想．
（2）通过对力按实际作用效果进行分解的探究过程，掌握根据力的效果进行分解的方法。
（3）通过实验分组探究，体会针对实际问题建立物理建模的方法，．
3．情感、态度与价值观
（1）通过联系生活实际，激发求知欲望和探究的兴趣。
（2）结合生活实际情景来建立几种模型，对力的分解展开分析与讨论，养成理论联系实际的自觉性。与STS有机结合
（3）通过分组实验培养学生团队合作精神，实事求是的科学态度。
（4）通过帆船的前呼后应，把帆船精神融入到学生的学习生活中。教学重难点教学重点
1．理解力的分解是力的合成的逆运算，利用平行四边形进行力的分解．
2．如何判定力的作用效果及分力之间的确定．
教学难点
力的作用效果的确定教法 探究式、启发式教学法教具
自制帆船模型，自制三脚架，力的分解演示仪，电子秤，吹风机，小车，软尺，弹簧，细线，筷子，钩码。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图【引入新课】
播放帆船比赛视频。
提出问题：帆船如何逆风行驶？
学习了这节课我们来解答这个问题。观看视频，图片
思考问题激发兴趣，引入新课【分组实验，定性探究几种模型中力F的作用效果】
用生活中盘山公路、冰雪压断电线，石拱桥，塔吊等情境引出问题，
引导学生构建物理模型，
引导学生设计实验，分组探究几种情境中力F的作用效果。
引导学生分析归纳力F的作用效果。