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教科2003课标版《2.探究加速度与力、质量的关系》优质课教案下载
2.请根据P71页上面的情景，猜想一下加速度与力、质量间可能是什么样的关系？并阐述猜想的依据。
3.我们如何探究一个物理量与两个（或多个）物理量之间的关系？倾听自主合作探究提出问题，引导学生回答问题请你设计一个实验验证加速度与力和质量的关系。
实验中需要用到哪些实验仪器，需要注意什么？
实验中为什么要求钩码的质量远小于小车的质量？
实验中如何平衡摩擦力？
如何进行数据处理？独学
笔记，圈画重点内容、实验验证成果展示引导学生回答以上问题。学生分小组进行实验设计，设计过程中需要注意仪器的选择。注意思考，圈画、笔记
质疑、讨论师生评价自由申报，每个小组可以选择发言顺序，已经有发言的可以错后发言，发言注意语言要用学科术语。倾听、记录。拓展提升实验中会产生误差，那么如何避免这些误差的产生呢？
2实验中小车放在水平面上和放在斜面上有什么区别？对实验结果会产生哪些影响？独立思考
注意笔记当堂反思本实验中有多种方式进行验证，关键是学生要对实验的原理清楚明了，进而才能够进行实验探究，学生的原理分析比较有困难，因此需要对原理分析进一步细化，让学生体会到物理过程的细节问题。板书设计§4.2实验：探究加速度与力、质量的关系
加速度与速度变化量的关系。
实验目的：验证a与F、m的关系。
实验器材：打点计时器，天平、直尺、长木板、小车、钩码、重物、纸带、实验原理：控制变量
实验步骤
注意事项：M》m，平衡摩擦力
高一物理备课组