《2.探究加速度与力、质量的关系》集体备课教案设计

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1、知识目标：

（1）通过实验探究，掌握加速度和力之间的定量关系

（2）通过实验探究，掌握加速度与和质量之间的定量关系；

（3）知道平衡摩擦力的原因和方法；

学会用图像法分析物理问题，并理解“化曲为直”的思想；

2、能力目标：

（1）能设计简单的实验方案和分析简单的实验步骤，培养学生科学探究的能力和素养；

（2）能用控制变量法进行实验探究，学会使用数字化传感器，并在实验过程中能发现问题解决问题。

3、情感目标：

通过视频引入培养学生的爱国情怀和对物理与对生活；对科技、军事等领域发展的重要性有所体会。

教学重点、

难点及措施

重点：

（1）加速度与力之间的定量关系探究

（2）加速度与质量之间的定量关系探究

解决措施：利用GQY数字化传感器，得到较为准确的实验数据，通过对实验数据和实验图像的分析，完成对加速度与力、质量的定量关系探究。

难点：

（1）对平衡摩擦力的理解

（2）应用图象分析实验数据

（3）“画曲为直”思想的理解

解决措施：

通过引导学生建立简单的物理模型，简化实验条件，引导出平衡摩擦力的问题，再通过师生一起讨论初步确定实验中平衡摩擦力的方法，最后在实验过程中利用传感器进一步落实和验证平衡摩擦力的操作。

通过excel表格，迅速的将学生通过实验得到的a-M数据转化为a-1/M的相应数据并作出图像，加强对初次接触“化曲为直”的物理思想的理解，完成对a-M的定量关系的探究。

学习者分析

知识分析：学生通过牛顿第一定律，知道了力和质量与物体运动状态的改变有关，也具备了运动学和一定的力学基础；