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教科2003课标版《2.探究加速度与力、质量的关系》精品教案优质课下载
本节课是在学生已完成书本上的探究实验又经过两个星期的学习基础上，而衍生出来的一节实验课。
学生在一段时间的学习后对F、m、a三者都有了一个更深层次的理解，对本次实验的设计也有了很长时间的推敲和思考。所以对本节课实验过程做好了铺垫，对实验设计和操作成功具有重要的作用。
教学目标
知识与技能
熟练操作各种实验仪器，能处理突发状况，解决一般的实验偶然误差；
从实验技巧、实验仪器、实验原理上对经典实验进行改进
对实验设计中出现的系统误差有合理的解释
过程与方法
学生自主设计、学生自主简介实验设计思路、学生动手实验、教师实验设计方案展示
情感与态度
养成使学生会运用实验手段来处理物理问题的基本程序和技能；养成敢于质疑的习惯；培养严谨求实的态度和不断求索的精神。
培养学生观察能力、思维能力和操作能力。提高学生对物理学习的动机和兴趣。
教学重点
动手实验验证自己的设计方案
教学难点
解决实验过程中的一般实验误差
实验中的系统误差来源分析
教学方法和程序
分组讨论设计、探讨、归纳、教师展示数字化实验
教学过程
教学事件顺序
教学任务及实现途径
教师活动
预测学生活动
事件1