必修1《2.探究加速度与力、质量的关系》优质课教案下载

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（1）理解物体运动状态的变化快慢即加速度与力，质量的关系。

（2）掌握用图像法处理实验数据的方法。

（3）培养学生运用计算机软件绘制图像的能力。

2.过程与方法

（1）引导学生用绘制图像的方法处理实验数据。

（2）通过操作演示让学生理解用计算机绘制图像的方法。

3.情感态度与价值观

（1）培养学生实事求是，尊重客观规律的科学态度。

（2）激发学生的求知欲望，培养学生的创新精神。

三：教学重难点

1:教学重点：

（1）引导学生用图像法处理实验数据。

（2）让学生理解加速度与力，质量关系。

2:教学难点：通过计算机绘制图像让学生理解加速度与力，质量的关系。

四：教学过程

1:引入新课：学生们观看以下图片，回顾上节课的实验操作。回顾具体的实验过程。

接着引导学生，完成实验操作之后，想要的出结论需要对实验数据进行处理。

向学生提出疑问：用什么样的方法对实验数据进行处理？

学生思考回答。

2:讲授新课：

教师：中学近段对实验数据的处理分为数据处理和图像处理，大家想一下这次实验数据我们用哪个方法呢？

学生：分别说出自己的想法。

教师：引导学生这次实验共十组数据，用数据计算处理较为复杂，不能直观的总结出物理量之间的关系。为了更直观的找到两个物理量之间的关系，这次实验选择用图像法处理数据。首先处理第一组数据，同学们思考下应该怎么样绘制图像？

学生：学生思考回答，绘制平面直角坐标系。

教师：在黑板上绘制平面直角坐标系，两个相互垂直的线焦点为坐标原点，然后需要表明横纵坐标分别表示哪个物理量，横坐标表示自变量，横坐标表示因变量，因此对于第一个实验，横坐标表示力，纵坐标表示加速度，并且需要表明物理量的符号以及单位。接着需要确认坐标分度，也就是每一小格表示什么。需要根据具体数据来确定。