必修1《4.牛顿第三定律》精品优质课教案设计

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1.知道力的作用是相互的，能表述作用力和反作用力的概念。

2.能表述牛顿第三定律，且能运用牛顿第三定律解释生活中的有关问题。

3.能区分“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”的异同。

● 过程与方法：

1.经历实验探究过程，知道归纳法及其在科学探究中的应用。

2.经历动手实验、大胆质疑、深入探究，养成科学思维习惯。

● 情感态度价值观 ：

1.利用讨论交流与合作学习，增强团结协作的科学精神，领略物理学科研究的方法和意义。

2.从实验结果的对称性领悟自然界中的美，提高对美的鉴赏力。

【教学重难点】

● 重点：掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题。

● 难点：理解作用力反作用力的关系与运动状态无关，辨析与平衡力的异同。

【教具准备】

● 演示实验器材：竹蜻蜓、电动玩具汽车、滑板车、大号弹簧秤、台秤、瓶子、烧杯、水、磁铁两块、小车两辆、力的传感器

● 学生实验器材：弹簧秤每组两个、橡皮筋等

【教学过程】

1、引入

以发射卫星视频开始，引出“给力”。

2、力的作用都是相互的

（1）请学生举出生活实例来说明力的作用是相互的。

（2）演示实验：玩具电动车车轮和路面的作用是相互的。

竹蜻蜓和空气的作用是相互的。

水中的瓶子和水的作用是相互的。

磁铁之间的力是相互的。

（3）师生总结：不论力的种类不论物质形态，力的作用都是相互的。引出基本概念：作用力和反作用力。