《4.牛顿第三定律》优质课教案下载

《4.牛顿第三定律》最新教案优质课下载

2．本节书在教材中的地位和作用

牛顿第三定律是中学物理的重点章节之一，它以学生在初中和高中前三章学习过的“力和运动”以及牛顿第一、第二定律为基础，也是继续学习动力学其他知识的基础，在基础知识学习上起到承前启后的作用，而且牛顿第三定律在日常生活、社会生产、科学技术等方面应用极其广泛，学习它有重要的现实意义。加之本定律可设计为学生动手实验、自主探索得出，更具有智力价值和思想教育价值。

【学生学情分析】

高一年级大部分学生积极性、主动性较强，学习热情高，有参与意识。这是在教学中发挥其主体作用的前提。在这之前学生已经学习了“运动和力”的基础知识，对定律又有着丰富的生活经验，故他们对定律的认识比较熟悉，大部分学生都能接受定律本身知识，但是在具体应用和认知上会有片面现象，所以迫切需要深入理解规律来弥补已有知识在处理相关问题时的缺陷，而且好奇心强是高中学生的心理特征之一，可以通过生动直观的物理实验调动学生的学习兴趣以为全面提高接受能力。

【教学目标】

根据课程的功能及新课标的要求，并结合学生的实际情况，将教学目标定位为：

1.知识与技能

（1）知道力的作用是相互的，知道作用力与反作用力的概念

（2）掌握牛顿第三定律，会用它解决实际问题；

（3）知道平衡力和相互作用力的区别和联系

2.过程与方法

（1）观察生活中力的相互作用现象，思考力的相互作用规律；

（2）通过实验探究力的相互作用规律，让学生学会物理学研究现象、总结规律的方法。

3.情感态度价值观

（1）学习物理基本知识和基本技能，了解物理与现代生活、社会生产、科学技术的密切联系和重要作用。

（2）培养学生观察现象，分析问题并解决问题的综合能力；

（3）激发学生关心和重视生活物理，让学生体验物理世界普遍存在的对称美。

【教学重点、难点、疑点】

1.教学重点

⑴知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力。

⑵区别平衡力与作用力和反作用力。

⑶理解牛顿第三定律，培养学生分析和解决问题的能力

2.教学难点:作用力、反作用力与平衡力的区别

3.教学疑点：作用力和反作用力既然大小相等，方向相反，那么在拔河比赛中为何还有胜负之分？?

【教法、学法】