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教科2003课标版《5.牛顿运动定律的应用》集体备课教案优质课下载
通过对例题的分析和讨论，使学生体会动力学两类基本问题的处理方法．
通过教师讲解和学生讨论，使学生进一步掌握应用牛顿第二定律处理问题的方法．
三、情感、态度与价值观
培养学生认真的科学态度，严谨、有序的思维习惯．
通过例题的学习，使学生体会简单问题中蕴含着物理思想和方法．
通过不同学生的分析和求解，使学生体会别人正确与错误的方法都是自己宝贵的经验，培养学生相互交流的习惯．
教学方法：学讲练法
教学步骤：
复习提问：
1．牛顿第二定律内容及表达式．
2．匀变速直线运动的四个基本表达式
例1：质量为4kg的物体，以2m/s的速度在水平面上匀速前进，如图所示，若物体与水平面间的动摩擦因素是0.2。
（1）水平拉力F为多大？
（2）若F突然变为F1=6N，加速度为多大？
（3）若F1持续作用2s，物体在这2s内的位移是多少？
（4）若F1持续作用5s，物体在这5s内的位移是多少？
思考：
思考
做答
教学流程设计学生活动设计动力学的两类基本问题：
1．已知物体受力情况，求物体的运动情况
2．已知物体运动情况，求物体的受力情况
求解思路：
板书