必修1《5.牛顿运动定律的应用》优质课教案设计

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过程与方法：

（1）通过对传送带问题的分析，加深对牛顿运动定律的理解

（2）通过合作交流、自主探究，培养学生运用物理规律解决实际问题的能力

情感态度与价值观：

（1）通过对传送带问题的学习，感受物理源于生活服务于生活的理念。

（2）通过对传送带问题的学习，感受生活中的物理，激发学生运用物理规律解决生活问题的激情和信念，激发其创造性。

教学重点：摩擦力方向和突变分析，运动分析

教学难点：求痕迹的长度

教学过程：

分析右边滑块的运动情况（滑块静止释放，传送带逆时针以V0匀速转动，传送带上下两端的距离为L，滑动摩擦因数为μ，传送带与水平面夹角为θ）

（1）受力分析

（2）求出加速度a=

（3）求二者速度相等时滑块的运动时间t=

滑块的位移x=

(4)比较X和L的大小关系

若X>L 则 运动，

若X=L 则 运动

若mgsinθ>f滑 则加速度a2= ,物体 运动

若X

若mgsinθ=f滑 则 运动

【例】如图所示,传送带与水平面夹角为37°,并以v0=10m/s的速度逆时针运行,在传送带的A端轻轻放一个质量m=1kg的煤块, 煤块与传送带之间的动摩擦因数μ=0.5,AB长L=16米,求煤块从A到B经历的时间。（重力加速度g取10 m/s2）

总结解题方法：

拓展：（1）求煤块在传送带上留下的痕迹长度

（2）求煤块与传送带摩擦产生的热量为多少

变式：将例题中传送带的转动方式改为顺时针方向转动