教科2003课标版《6.超重与失重》公开课教案下载

教科2003课标版《6.超重与失重》公开课教案优质课下载

2、能应用牛顿第二定律解释超重和失重现象。

3、知道完全失重现象。

二、过程与方法

1、观察并感受失重和超重现象。

2、经历探究产生超重和失重现象条件的过程，理解物理规律在生活实际中的应用。

三、情感态度与价值观

1、通过探究性学习活动，培养学生的兴趣，增强自信心。

2、用科学的观点解释身边的物理现象。

3、观看杨利伟在飞船上的生活片断，培养学生的爱国主义情操

?[教学重点难点分析]

1、重点：用牛顿第二定律解释超重和失重现象。

2、难点：实际问题中应用牛顿运动定律。

[教学器材]

弹簧秤、钩码、体重计、水瓶、染红的水、超重和失重演示仪

[教学方法] 讲授法，实验法，讨论法。

[教学过程]

一、新课引入：

演示瓶底打有洞、装有红墨水的瓶子自由下落，水没有射出来，提出问题：为什么会出现这种奇怪的现象？引入课题

[板书]七、超重与失重

[提问]日常生活中我们需要什么仪器来测量物体的重力？

弹簧秤或台秤

[学生演示]请一位同学站在体重计上，让学生观察站在体重计上的同学突然蹲下，和突然站起来时体重计的示数变化。

[分析]引导学生指出实验中的人的实际体重没有变化，但观察到的示数却发生了变化。像这样我们观察到的物体的重力的示数与物体的实际重力不相同的情况，称之为超重或失重。

[板书]

超重：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）大于物体所受重力的情况