教科2003课标版《习题》优质课教案设计

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本节课的主要内容是练习牛顿运动的典型习题，是在学习了牛顿第一定律，牛顿第二定律，及牛顿第三定律的基础上对牛顿定律应用的一节课。其中用整体法、隔离法处理连接体问题以及多过程的分析是难点。牛顿定律的应用是高考考察的重点内容之一，学习本课为后面学习及研究电场、磁场问题做好学习铺垫；也为今 后学习力电综合问 题打下基础。

【学生学情分析】

学生已经学习了牛顿三大运动定律，知道了用牛顿定律处理动力学的基本问题

学生的障碍：本课的思维障碍主要表现在对用整体法、隔离法解决连接体问题及涉及到两到三个过程的物理情境解决起来存在困难。 主要原因是在前面学的受力分析中存在问题。

【教学目标】

（一）知识与技能

理解牛顿第二定律的具体含义。

.学会用整体法和隔离法分析简单的连接体问题。

学会结合图像解决动力学问题 。

会处理多过程的动力学问题。

过程与方法

通过演示、分析、归纳、使学生学会处理动力学问题。

情感态度与价值观

培养学生的语言表达能力、分析综合能力。

【重点难点】

本节重点：对于典型问题学会正确的处理方法。

本节难点：利用整体、隔离的方法处理问题。

【教法学法】

教法：以引导学生自主研究为主，讲授法为辅

学法：主动探究、抽象提炼

【设计思想】

牛顿运动定律的应用是本节课的重点，也是难点。针对这一问题，我采取了“将典型问题归类—理论分析—得出结论—灵活运用”的思路进行，让学生亲身经历研究的过程并感受探究的乐趣，学会处理问题的方法。用小专题的形式对这些问题进行归类总结，特别强化。当然以上这些问题不宜太难，主要是让学生有分析这些问题的思维与意识，有模型意识。在以后的复习中再进一步加深拓宽。

【教学过程】

一、新课引入

前面同学们已经学过了牛顿三大运动定律，本节课我们将对重要的题型进行归纳总结。