教科2003课标版《习题》优质课教案下载

教科2003课标版《习题》最新教案优质课下载

分析题目的重点字词

教学难点：

掌握物理情景、运动过程和状态

教学内容：

一、引入

高考物理试题特点：题量少，分值大．题目往往过程较复杂，综合性较强．物理要拿到高分，深入细致的审题是成功的必要前提．

审题是关键，“宁停三分，不争一秒”，最糟糕的情况就是没有弄清问题就进行求解和作图．

二、教学过程

（一）整体审题思路

1.观看一段微视频，通过一条具体题目的详细分析，了解审题要点

一遍读题、局部多遍

物理情景、运动过程和状态

例：如图所示，一个弹簧台秤的秤盘质量和弹簧质量都可以不计，盘内放一个物体P处于静止.P的质量为12kg，弹簧的劲度系数k=800N/m.现给P施加一个竖直向上的力F，使P从静止开始向上做匀加速直线运动，如图所示.已知在前0.2s内F的大小是变化的，在0.2s以后F是恒力，g=10m/s2,求F的最大值和最小值.

2.小结提炼

审题的目的是要弄清情景，找出条件及破题点，为了达到这一目的，审题时要做到“眼看、手画、脑思”．

眼看

通读题目，不漏掉一个字，在读题过程中要画出重要字词，如“光滑”、“刚刚”、“恰好”、“从中点”、“垂直射入”、“匀加速”等等．

手画

不少物理题目，涉及较多的物体，或者运动过程比较复杂，需要我们借助于受力分析图、运动草图或者是运动轨迹，分析找出关联点以建立物理量的联系．

脑思

主动积极地思考，带着问题去读题审题，增加目的性和主动性，以便尽快地找出条件及破题点．

3.针对练习

练习：从地面上以初速度v0竖直上抛一质量为m的小球，若运动过程中受到的阻力与其速率成正比，小球运动的速率随时间变化的规律如图1所示，小球在t1时刻到达最高点后再落回地面，落地速率为v1，且落地前小球已经做匀速运动，已知重力加速度为g，下列关于小球运动的说法中不正确的是(　　)

A.t1时刻小球的加速度为g

B.在速度达到v1之前小球的加速度一直在减小