《习题》优质课教案下载

《习题》最新教案优质课下载

（2）学会运用牛顿运动定律解决传送带问题和其它实际问题。

?2.过程与方法?

（1）运用“五段式”教学法，以问题链的形式由浅到深，引导学生自主思考，加深对牛顿运动定律的理解。?

（2）通过合作交流、自主探究，培养学生运用物理规律解决实际问题的能力。?

3.情感态度价值观?

（1）通过对传送带问题的学习，感受物理源于生活服务于生活的理念。?

（2）通过对传送带问题的学习，感受生活中的物理，激发学生运用物理规律解决生活问题的激情和信念，激发其创造性。

【教学重点】

运用牛顿第二定律判定物块在传送带上的运动状态?

【教学难点】

1、物体与传送带之间是否存在摩擦力、是滑动摩擦力还是静摩擦力、摩擦力的方向如何

2、物体相对地面、相对传送带分别做什么样的运动的判断

3、相对位移(划痕)的计算

【教学手段】

多媒体辅助教学设备

【教学过程】

一、引入新课

传送带问题是高中物理习题中较为常见的一类问题，因其涉及的知识点较多，包含的物理过程比较复杂，所以这类问题往往是同学们学习的难点，也是高考考查的一个热点。下面以一道传送带习题及其变式题为例，来探究这类题目的解题思路和突破策略

二、新课教学

　题目? 如图1所示，水平传送带以5m/s的恒定速度运动，传送带长l=7．5m，今在其左端A将一滑块轻轻放在上面，滑块被带动，传送到右端B，已知滑块与传送带间的动摩擦因数μ=0．5，试求：滑块经多少时间由传送带左端A运动到右端B？（取g=10m/s2）

　　解析? 滑块被轻轻放在传送带左端，意味着滑块对地初速度v0=0，但由于传送带对地面以v=5m/s向右匀速运动，所以滑块相对传送带向左运动，故滑块受水平向右的滑动摩擦力作用，即：Ff=μFN=μmg。

　　依牛顿第二定律，滑块加速度 m/s2，a为一恒量，滑块做初速度为零的匀加速直线运动，当滑块速度等于传送带速度时，摩擦力消失，与传送带保持相对静止，一起向右做匀速运动，速度为v=5m/s。

　滑块做匀加速运动的时间s，滑块做匀加速运动的位移m。