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必修1《1.共点力作用下物体的平衡》优质课教案下载
证据：对悬挂的物体进行受力分析说明共点力和重力拉力二力之间的关系。
解释：力作用在同一点或力的延长线交于一点；初中的二力平衡描述为作用在同一物体的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
交流：二力平衡下物体的运动状态有哪些？三个共点力合力存在什么样的关系？多个共点力是不是也满足这样的关系？
科学态度与责任观察老师的演示实验，回答实验中的理论依据是什么？运用了我们知道的哪些物理问题？增强学生的观察归纳能力。
通过对初中知识的升华，采用类比的方法增加学生们在高中所学阶段的学习兴趣。了解学习方法。重点、难点教学重点：共点力作用下物体的平衡条件
教学难点：共点力平衡条件的探究过程；
对物体受力分析，列平衡等式教学过程与方法教学环节教师活动学生活动教学资源设计意图环节一：新课导入复习前面的共点力知识点
展示辞海中关于物体平衡的解释
观看《跑男》节目中累木桩的视频
提出处于平衡时物体一定静止吗？
回答相应问题。
总结出对于各种平衡的解释存在的共同点（即在数量上或实力上相当）
观察成功后物体受力平衡所处的运动状态
回答：还有可能做匀速直线运动图片展示物体受力为共点力有哪些
《辞海》
《跑男》视频片段让学生首先对什么是共点力再次记忆，巩固前面的知识，温故而知新。
让同学们知道广义的平衡即实力和数量的相当，从而推广到受力平衡应该也是物体上的力也是相当，这种相当就是二力平衡中的大小相等方向相反，而在总体上暗含着合力为零
总结出物体处于平衡时的状态之一是静止。
提高学生们的知识迁移能力。实际上是利用他们对二力平衡认识的一个推广延伸。环节二：共点力下物体的平衡状态通过前面的讲解过程，请大家自己总结物体怎样是处于平衡状态
保持静止和速度为零是一回事吗？
练习：汽车以大小不变的速度拐弯是不是平衡状态自我总结：物体在共点力作用下，处于静止状态或者匀速直线运动。
引导学生思考，并得出还需满足加速度为零
回答：不是，不是匀速直线运动。
是，则对概念理解不清。
手握板擦从静止自由下落让学生自己总结，逐渐习惯高中阶段的总结归纳过程。