《1.曲线运动》优质课教案下载

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本课是整章教学的基础，通过实验和讨论，让学生体会到曲线运动的物体的速度是时刻改变的，曲线运动是变速运动，速度的方向是曲线的切线方向。本节课知识内容主要有两点：1、曲线运动的速度方向如何；2、物体做曲线运动的条件。

三、学情分析

《必修1》，学生已经初步掌握几种运动，但都局限于直线运动，而曲线运动是最为常见的运动。其实在初中，学生已经学过什么是直线运动，什么是曲线运动，也知道曲线运动是常见的运动，但是不知道曲线运动的特点和原因。虽然学生在《必修1》学过速度的矢量性，但是在实际学习中常常忽略了速度的方向，也就是说学生对“曲线运动是变速运动”的掌握有困难。此外，在获取“曲线运动的速度方向为切线方向”和“合外力与速度不共线，物体做曲线运动”的结论时，虽较为简单，但实验验证过程却不容易。

四、教学目标

1.知道曲线运动的速度方向并认识曲线运动是一种变速运动

2.理解物体做曲线运动的条件并掌握轨迹弯曲方向与受力方向的位置关系

3.会将曲线运动的相关知识应用到生产生活实践中去

4.经历发现问题──猜想──探究──验证──结论──交流的探究过程

5.经历并体会研究问题要先从特殊到一般，由定性到定量的过程

6.尝试用数学几何原理在物理研究中应用

7.主动细心观察，注意关注身边的科学，积极参与学习活动

8.感受到科学研究问题源于生活实践，获得的结论服务于生活实践，体会学以致用的感受

五、重点难点

重点：曲线运动的速度方向 物体做曲线运动的条件

难点：物体做曲线运动的条件

六、教学策略与手段

在教学活动上：体现学生的主体性，体现教师的指导性和服务性

在教学方法上：以问题为抓手，做到问问相连，环环相扣，从问题的发现，到问题的解决，最后到问题的感悟，形成问题链导学；以小组合作形式为依托，小组讨论，合作研究，共同进步

七、教学过程

曲线运动

师：同学们，从今天开始，我们进入《必修2》的学习。大家请看这两种运动：一是小球做竖直上抛运动；二是小球做平抛运动。

【问题提出环节】

曲线运动的定义

问题一：请同学们观察，这两个运动，在运动轨迹上有什么区别？

生：一个是直线运动，一个是曲线运动