1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教
学
目
标语言知识目标：
1.通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式，学习和巩固该话题下的词汇句型，激发调动学生的求知欲，熟练使用以下词汇、短语和句型：
search，among， crayon ，shame ，regard.. as，count ，century ， according to ， opposite， especially， memory，consider， hold?， in my opinion
Nowadays, millions of Chinese leave the countryside to search for work in the cities.
Many people like Zhong Wei regard with great interest how their hometowns have changed.
Children have learned to read and count at my old primary school since the mid-20th century.
Most of the children in my time liked to play together under that big tree, especially during the summer holidays.
学习策略：
2. 通过读前图片观察，话题词汇分类思维导图的形式和问题讨论的方式激活学生背景知识和本话题。
3. 通过读中的分层任务，填表，问题及思维导图的任务性设计，让学生逐步理解文本知识和掌握文本结构。要求学生在深刻理解文章的基础上进行推理和综合，引导学生利用已知的背景知识去猜测文章内容的策略
4. 通过读后的文本结构的进一步梳理，学生能在此基础上进行原文的复述。
情感态度价值观目标：
引导学生形成正确的价值观，要珍惜自己周围事物的变化，感恩社会，汇报社会，关爱他人。教
学
重
难
点教学重点：
1、学生能运用有for和since的现在完成时的句子描述家乡或某个地方的历史变迁。
2、培养阅读策略和能力。
教学难点：
能运用恰当的词汇和正确地时态来复述文章。
阅读技巧及能力的培养。
建
议
教
法 阅读课的“3P”教学模式 ：
P—presentation（读前呈现）