必修2《2.运动的合成与分解》新课标优质课教案设计

必修2《2.运动的合成与分解》新课标教案优质课下载

理解互成角度的直线运动的合运动可能是直线运动，也可能是曲线运动。

过程与方法

通过课本小活动分组探究，让学生经历探究、实践、思考、运用、解决的过程，在知识的发现和能力的形成过程中体验成功的乐趣。

学生自主利用课件演示探索互成角度的直线运动的合运动，激发学生探索新知识的欲望和缜密的思维方式。

情感态度与价值观

1、充分发挥学生的自主性，引导学生主动发现问题，合作交流解决问题，构建良好的认知结构。激发对科学的求知欲，增强将自己的见解公开并与他人交流的欲望，认识交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神。

2、通过对运动的合成与分解的理解和练习，发挥学生的空间想象能力以及复杂问题化为简单问题的思想的培养。

二、教学重难点：

合运动和分运动概念的理解

2、研究互成角度的直线运动的合运动

三、教学方法：

本节课利用“任务驱动”教学模式，以任务为主线、教师为主导、学生为主体，教师提供线索，学生自主学习、合作探究为过程，最后解决和提出新问题为结束的三阶段循环。通过学生的“自我导向、自我激励、自我监控”，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决的高智慧学习体系。

四、教学器材：计算机多媒体、及相关课件

五、教学过程：

新课引入：知识回顾

什么是曲线运动

曲线运动的特点

曲线运动的条件

以上是我们对曲线运动的最基本的认识，还没有去深入的研究，若我们要研究曲线运动，需要用到什么方法呢？

讲授新课：

（一）、合运动与分运动的概念：

进行教材中的小活动，让学生具体体验：

器材：纸、笔、直尺。2人一组。观察笔尖描绘的运动轨迹。

教师展示学生活动成果，并请学生讲述相互配合进行实验的大致过程；然后共同分析归纳合运动与分运动的概念。

（二）、合运动与分运动的关系：