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《2.匀速圆周运动的向心力和向心加速度》教案优质课下载
教学目标：
（1）通过建构模型分析交流知道什么是向心力,理解它是一种效果力 。
（2）科学探究得出并理解向心力公式, 并体会实验探究过程和方法
（3）通过探究活动 , 使学生学会建构物理模型，提高科学探究能力培养科学探究意识、 重点难点：
教学重点：理解向心力的概念、公式的建立经历科学探究过程，
教学难点：学会建构物理模型，探究向心力公式。
教学过程：共四部分
第一部分：感性情景、社会责任、初识向心力
【展示】新时代中国铁路建设的成就（图展示）
学生：观看
教师：从新时代国家制造业介绍我国铁路事业取得的成就，提出火车脱轨问题。（激发学生社会意识）
【视频播放】新闻报道火车脱轨视频
提出问题：在哪脱轨？脱轨原因？
学生：认真观看
教师：提问（观看完毕）
学生回答：弯道；高速
教师：展示铁路专家（曾庆元院士）对火车脱轨问题的理论研究（激发学生科学意识和社会责任意识）
教师：提问学生感想
学生：回答
引出本节课题：【板书】匀速圆周运动的向心力
师生交流互动：建构物理模型——（匀速圆周运动模型）
【实验演示】用自作的实验教具进行情景转化，演示正常过弯道和弯道处脱轨现象。（建构物理模型、情景迁移）
学生：小组实验体验并探究钢球匀速圆周运动时细线的拉力大小及特点
教师：提问学生探究结果，引出向心力概念
【板书】一、向心力：