教科2003课标版《3.圆周运动的实例分析》精品优质课教案设计

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【学情分析】

1.学生的兴趣：具有强烈的好奇心。2.学生的知识基础：已经学过圆周运动与向心力的知识。3.学生的认识特点：对生活中的离心现象有所接触，但并不知道此现象产生的原因与规律。

【教学目标】

知识与技能

1．知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是圆周运动的物体所受的向心力。会在具体问题中分析向心力的来源。

2.知道什么是离心现象，知道物体做离心运动的条件。

3.能结合课本所分析的实际问题，知道离心运动的应用和防止。

过程与方法

1.根据做圆周运动物体的速度是沿切线方向，向心力只改变速度的方向不改变速度的大小，得出物体失去作用力将沿切线飞出，远离圆心。

2.设计创新探究实验，让学生亲身实验，体验自主探究过程，自主交流讨论得出什么是离心运动。

3．通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力。

情感态度与价值观

1．通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析，理解物理与生活的联系，学会用合理、科学的方法处理问题。

2．通过离心运动的应用和防止的实例分析。使学生明白事物都是一分为二的，要学会用一分为二的观点来看待问题。

3．养成良好的思维表述习惯和科学的价值观。

【教学重点】离心现象的发生是因为提供给物体做圆周运动的向心力不足或消失。

【教学难点】离心运动不是物体有远离圆心的力，而是因为向心力不足或消失，物体由于惯性而产生的离心现象。

【教学方法】探究式、启发式

【教学器材】自制圆珠笔笔芯、鱼钩线、机械转盘、蜡块、大量杯、橡皮塞、水平转动的亚克力塑料圆盘和橡皮擦、小钢球、弧形玻璃杯、方形大三合板、离心甩干筒、离心机、多媒体等。

【课时安排】 1课时

【教学流程图】

创设情境小魔术 演示实验探究 创新实验 学生分组实验探究 师生共同理论探究 师生启迪升华 演示实验探究 魔术揭秘 课堂小结 【新课教学】

导入新课

师：首先完成一个小魔术，产生强烈震撼，调动学生积极性，激发学生强烈的兴趣。

“蜡块+量筒”魔术