教科2003课标版《3.圆周运动的实例分析》精品优质课教案设计

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运用牛顿第二定律研究物体做圆周运动的条件。

（能力目标）

1.培养学生的分析推理能力和实验观察能力。

2.引导学生归纳总结物体做圆周运动的条件。

3.培养学生运用牛顿第二定律分析和解决问题的能力。

（德育目标）

1.渗透“学以致用”的思想，有将物理知识应用于生产和生活实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理问题。

2.开阔学生的眼界和思路，激发学生的学习热情。

3.培养学生联系实际、实事求是的科学态度和科学精神。

二、重点难点

研究物体做圆周运动所需向心力的来源

三、教学方法

活动探究法

四、教学过程

一、温故知新

和学生一起回顾圆周运动运动学相关问题。

提问1：描述圆周运动的物理量有哪些，它们有着怎么样的关系？

提问2：做圆周运动的物体速度有什么特点？

板书：

提问3：向心力是性质力还是效果力？

提问4：那谁来充当向心力呢？

例1：分析圆锥摆动力学问题

学生活动：让学生模仿分析生活中的一些圆周运动的动力学问题

板书：向心力是以作用效果命名的，所以在实际的问题当中，向心力应该由某一个力或某几个力的合力提供。解决圆周运动的问题的关键是正确受力分析找到向心力的来源。