1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《2.万有引力定律》集体备课教案优质课下载
1 .了解万有引力定律的发现过程。
2 .知道万有引力定律。
3.知道引力常数的大小和意义。
过程与方法
以科学探究的方式，了解牛顿是怎样发现万有引力定律的。
情感、态度与价值观
1.让学生认识到科学的想象力建立在对事物长期深入的思考基础上。
2.树立把物理事实作为证据的观念，形成根据证据、逻辑和既有知识进行科学解释的思维方法。
教学重点
万有引力定律及其建立过程
教学难点
万有引力定律的发现过程。牛顿将天体间的力与地面物体受到的重力想象成同一性质的力，而这种想象是建立在十分抽象的逻辑推理之上的。
教学准备
PPT课件
课时安排
1课时
教学步骤
意图
教师活动
学生活动可能出现的问题导入新课人类在自己的发展过程中首先就遇到了时间的测量，如一年为什么有春夏秋冬季节的更替，为什么有白天和黑夜，旱季或雨季什么时候开始等等。为了解决这些问题，人类通过对天体——太阳、月亮、行星和恒星的观察，找到了解决问题的办法，人类就这样开始对天体的位置和运动的研究。回答问题：地球公转、 地球自转
新课教学一、天体究竟做怎样的运动
(一)古人对天体运动的看法及发展过程
1、A.让同学自己阅读天体究竟做怎样的运动这一小节， 提出问题：
（1）人们对天体运动的探索 过程存在哪些看法?
（2）这些看法的观点是什么？