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《4.人造卫星宇宙速度》优质课教案下载
1．了解人造卫星的运行模型与运动参数的决定因素
2．知道重力加速度、向心加速度、加速度的区别
3．知道轨道半径、星球间距离、高度的区别与联系
（二）过程与方法
1．了解并体会科学研究方法对人们认识自然的重要作用
2．通过对万有引力定律在人造卫星上的重要作用,体会科学定律和科学探究的意义
（三）情感态度与价值观
1．培养学生对科学的好奇心和学习物理知识的求知欲,
三、教学重难点
1.教学重点:培养学生对万有引力定律的应用能力
2.教学难点:人造卫星的运行参数的计算
四、学过程:
一、卫星问题处理的基本思路
1、卫星运动的基本模型
匀速圆周运动
2、两个基本思路
（1）在忽略星球自转的情况下，对星球表面的物体：
（2）描述卫星运动的量：
线速度、角速度、周期与半径的关系（学生自己动手推导，老师再展示）
（1）由 EMBED Equation.3 → EMBED Equation.3
（2）由 EMBED Equation.3 → EMBED Equation.3
（3）由 EMBED Equation.3 → EMBED Equation.3
从这里我们可以看到，因 EMBED Equation.3 不变，则v∝ EMBED Equation.3 ，卫星离地心越远，它的运行速度越慢。角速度也越慢，周期越长。
3、三个不同
（1）公式： 与 中的r物理含义不同。