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必修2《4.人造卫星宇宙速度》公开课教案优质课下载
（二）过程与方法
通过用万有引力定律推导卫星的轨道参数，培养学生运用知识解决问题的能力
（三）情感、态度与价值观
1、通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情。
2、感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生价值观。
教学重点:
卫星的轨道及参数分析
教学难点:
卫星轨道参数的推导
教学方法:
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学工具:
多媒体教学设备
教学过程:
（一）引入新课
教师活动：上节课我们学习了万有引力的成就。现在请同学们回忆下列问题：
1．如果我们把行星绕太阳的运动看成是匀速圆周运动，把人造卫星绕地球的运动也看成是匀速圆周运动，则 力提供了向心力。
2．请写出我们经常使用的两个应用方程：
天上： 地上：
学生活动：经过思考，提问回答上述问题：
教师活动：点评、总结
导入：这节课我们再来学习有关宇宙航行的知识。
（二）进行新课
教师活动：播放我国“东方红一号”卫星发射视频
1、卫星的轨道问题