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《1.功》新课标教案优质课下载
3、知道功是标量，掌握正功和负功的含义，并能用功的公式进行相关运算。
（二）过程与方法
培养学生理论联系实际的习惯，从熟悉的事例分析中进一步理解功的概念。
（三）情感、态度与价值观
培养学生对科学的兴趣，坚定学习、思考、探索的信念。
★教学重点
功的概念及功的计算式W＝F·SCosα
★教学难点
正、负功的含义及合外力做功的计算。
★教学方法
教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学工具
计算机、CAI课件、录像片
★教学过程
（一）引入新课
教师活动：初中我们学过做功的两个因素是什么?
学生思考并回答：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离。
扩展：高中我们已学习了位移，所以力做功的两个必要因素
⑴ 作用在物体上的力
⑵ 物体在力的方向上移动的位移
导入：一个物体受到力的作用，且在力的方向上移动了一段位移，这时，我们就说这个力对物体做了功。在初中学习功的概念时，强调物体运动方向和力的方向的一致性，如果力的方向与物体的运动方向不一致呢？相反呢？力对物体做不做功？若做了功，又做了多少功？怎样计算这些功呢？本节课我们来继续学习有关功的知识，在初中的基础上进行扩展。
（二）进行新课
1、推导功的表达式
教师活动：如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？
问题一：物体m在水平力F的作用下水平向前行驶的位移为s，求力F对物体所做的功。