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必修2《2.功率》新课标教案优质课下载
【教学目标】
（一）知识与技能
1、理解功率的概念，能运用功率的公式P=W/t进行计算。
2、知道生活和生产中一些常见机械功率的大小。
3、理解公式P=Fv的物理意义，能用来解释现象和进行计算。
（二）过程与方法
通过讨论，体会物理学研究问题的方法，了解功率的物理意义。
（三）情感、态度与价值观
感知功率在生活中的实际作用，提高学习物理的兴趣和意识。
【教学重点】
理解功率的概念，并灵活应用功率的计算公式计算平均功率和瞬时功率。
【教学难点】
正确区分平均功率和瞬时功率的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。
【教学过程】
【新课导入】
教师播放视频“学生慢走上楼和跑步上楼”提问：走上去和跑上去，两次上楼克服重力做功相同吗？有什么不同？
学生观察思考：感受做功快慢不同
教师追问：如果上楼高度不同，用时也不同，如何比较做功快慢？
学生进一步思考，回答比如：计算单位时间内的做功多少等
（设计意图：从校园里很常见的学习生活场景入手，引发学生对做功快慢差异的思考，真正体现实效性。）
【新课教学】
一、功率的含义
教师指出：功是能量转化的量度，人们十分关注做功的多少。然而不同的机械或人，其做功的快慢是不同的。因此关注做功的快慢也非常重要，初中我们已经学过一个物理量来描述做功快慢，大家还记得是什么吗？
学生回忆：功率
教师组织学生自主学习课本“功率的含义”相关部分，完成以下问题：