教科2003课标版《2.功率》新课标优质课教案设计

教科2003课标版《2.功率》新课标教案优质课下载

3．理解平均功率和瞬时功率， 了解平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率的区别与联系

过程与方法

1．通过实例体验功率概念的形成过程及功率的实际意义，通过功率的定义过程，体会应用比值方法建立物理概念的方法。

2．学会求解各种不同的功率。

情感、态度与价值观

1．使学生养成具体问题具体分析和严密思维的习惯。

2．提高学生理论联系实际、解决实际问题的能力。重点

难点教学重点：　

理解功率的概念。2． 知道功率的种类及其计算。

教学难点：　

1．功率的表达式P=F·v的物理意义和运用。

2．瞬时功率和平均功率的计算。教具

准备多媒体课时

安 排１课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情新课导入

教师：人们在生产、生活和工作中使用了大量的机械来做功，这与人力直接做功或畜力做功，在完成功的快慢方面有何不同？请举例说明。

预测学生所举事例可能有：

1、拖拉机耕地比牛耕地要快得多；

2 、挖土机与人，要完成相同的挖土任务，人花的时间要长得多；

3、从水井里提水，使用抽水机比人 工要快得多；

4、……

功是能量转化的量度，人们十分关注做功的多少 。然而不同的机械或人，其做功的快慢是不同的。

教师：在建筑工地上分别采用以下三种方式，把1t的货物从地面运到三楼，

方式一：搬运工分批搬运，需时间3h

方式二：用一台起重机提升，需时1min

上述三种情况下，把货物由地面运到三楼时，请思考以下问题：