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教科2003课标版《3.势能》新课标教案优质课下载
学情分析
本次上课班级是我们年级特别遴选出来的一个尖子班，基础较好，学生各方面能力均明显高于一般学生，是我校三年备考重点培养对象。
重点难点
重力做功与路径无关
通过功能关系，从重力做功推出重力势能概念
3、知识迁移，从弹力做功到弹性势能
教学过程
一、引入
【例】重力做功的特点
１、图中是几个斜面，它们的高度相同，而倾角不同。让质量相同的物体沿斜面由静止从顶端运动到底端。试根据功的计算公式计算沿不同的斜面滑下时重力所做的功，并证明这个功与斜面倾角无关。
二、教学
1、重力做功
重力做功多少与物体的运动路径、方式、快慢等无关，只与物体重力及初末位置的高度差有关，即
WG=mgΔh=mgh1-mgh2
某过程重力做功等于这个过程中mgh这个物理量的减少量
2、重力势能
mgh这个物理量的特殊意义在于它一方面与重力做的功密切相关，另一方面它随着高度的增加而增加，随着质量的增加而增加，恰与重力势能的基本特征一致。因此，我们把物理量mgh叫做物体的重力势能，常用Ep表示，即
Ep=mgh
重力势能等于物体的重量和它的高度的乘积。和功类似，重力势能是标量，其单位也是焦耳。
3、重力做功与重力势能变化的关系
在前面的几个例子中，重力做功为： WG=mgΔh=mgh1-mgh2
也可写成： WG=Ep初-Ep末
当物体从高处运动到低处时，重力做正功，WG>0，Ep初>Ep末，重力势能减少．
当物体从低处运动到高处时，重力做负功，WG<0，Ep初 重力对物体做的功等于物体重力势能的减少；物体克服重力做的功等于重力势能的增加 。